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<p>Marilee Sprenger, une éducatrice chevronnée, explique comment enseigner les mots essentiels et à haute fréquence qui apparaissent dans les contextes académiques et inverser les inconvénients de ce qu'elle appelle la «pauvreté des mots». S'appuyant sur la recherche et l'expérience, Sprenger fournit un riche éventail de stratégies engageantes pour aider les éducateurs dans tous les domaines de contenu et les niveaux scolaires non seulement enseigner aux étudiants un grand nombre de cours.quantitéde mots, mais aussi de S’assurer qu’ils connaissent ces motsbien. Tu trouveras</p><ul><li>Un aperçu de la façade dont le cerveau apprend et conserve de nouveaux mots, y compris les trois étapes de la construction de la mémoire à long terme : l'encodage, le stockage et la récupération.</li><li>Encodage des stratégies pour introduire des mots de nouvelles façades et relancer le processus de mémoire.</li><li>Stratégies de répétition pour aider les élèves à mettre des mots dans un stock à long terme.</li><li>Revoir les stratégies pour aider les élèves à renforcer leurs compétences de récupération et d'obtention de l'automaticité nécessaire à la compréhension de la lecture.</li><li>Les moyens de traiter la planification et l'évaluation comme des supports cruciaux et croisés d'un programme de vocabulaire robuste.</li></ul><p>Cette ressource complète continue tout ce dont vous avez besoin pour aider vos élèves à élargir leur vocabulaire en profondeur, leur permis de parler, de lire et d’écrire avec plus de compréhension et de confiance.</p>

Marilee Sprenger(1)

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