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Le livre aborde un certain nombre de questions urgentes : comment la race, la culture, le pouvoir et la langue affectent les salles de classe et les pédagogies réelles ; les processus sociaux et les structures scolaires qui peuvent entrer ou soutenir l'apprentissage des élèves ; et la mesure dans les pratiques les plus exigeantes Il y a longtemps qu’il y a un fossile trouble entre la politique et la pratique de l’éducation. Des efforts significatifs de réforme scolaire ont attendu en conséquence. Les décisions politiques proposant des réformes éducatives qui ne tiennent pas compte des écoles, des enseignants et des étudiants réels. Les praticiens, à leur tour, ne viennent pas au-delà de leurs défis immédiats les problèmes plus vastes qui préoccupent les décideurs politiques. Politiques et pratiques éducatives vis-à-vis de la promotion une réforme scolaire plus efficace en mettant en évidence les liens importants entre la politique éducative et l'enseignement et la pratique d'apprentissage. Les contributeurs à cette collection se concentrent sur la façon de répondre aux besoins des enseignants et des étudiants qui servent, en fournissant des idées qui seront d'une grande valeur pour les acteurs clés dans le domaine de l'éducation. Le livre met l'accent sur l'enseignement en milieu urbain et sur l'amélioration des interactions enseignant-élève en classe.

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Politique et Pratique de l'Éducation, Combler le Fossé (Série de Réimpression) Plaut, Suzanne and Sharkey, Nancy S.