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Les enseignants reconnaissent que la lecture indépendante fréquente augmente les connaissances des élèves sur un large éventail de sujets, améliore le vocabulaire et améliore la compréhension. Comment les enseignants peuvent-ils nourrir et approfondir les expériences de lecture indépendante pour leurs élèves? Interdire le rapport du livresoutient que le but principal des devoirs de lecture est d'encourager plutôt que de décourager la lecture. Ce livre pratique incite les enseignants à aller au-delà des rapports de livres étroits et analytiques en explorant le potentiel des activités orales et visuelles. Il offre des missions de réponse qui sont plus étroitement alignées avec les raisons pour lesquelles les gens lisent - explorer leurs intérêts personnels, établir des liens émotionnels importants et s'amuser. Cette ressource remarquable offre plus de vingt devoirs spécifiques qui engageront les étudiants et les persuaderont de répondre à leur lecture de manière innovante. Les options de réponse explorées comprennent: des conférences de livres, des couvertures de livres alternatives, des caractéristiques d'identification de livres d'information, des titres et des articles de journaux, des interviews de talk-show, des entrées de journal pour les personnages et des lettres aux auteurs. Chaque tâche comprend sa propre rubrique écrite dans une langue conviviale pour les étudiants ainsi que des exemples de réponses d'étudiants provenant de véritables salles de classe. Des conseils pour aider les enseignants à lancer et à gérer un programme de lecture indépendant complètent ce livre opportun. Une analyse complète des attentes et des possibilités de lecture indépendante,Interdire le rapport du livreest idéal pour les enseignants qui valorisent montrer ainsi que dire à engager les élèves dans la réponse réfléchie et personnelle.

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ISBN-13

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