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• Utiliser les données pour combiner l'écran de réalisation Comment mesurer l'équité dans nos écoles

<p>Cette édition mise à jour de Setting Our Sights: Measuring Equity in School Change comprend maintenant les études, les politiques et les pratiques actuelles, et quatre de nouvelles sections sur les dialogues de données et les indicateurs scolaires. Il offre une aide précieuse pour la compréhension, la vision, la planification et l'exécution de tactiques qui peuvent combiner avec succès l'encadrement dans le rendu des élèves, y compris :</p>. Discussions directes et approfondies sur les cinq étapes de la réforme de l’équité. Des explications claires et faciles à comprendre des résultats de recherche. Outils pratiques, y compris des questionnaires, des enquêtes, des formulaires et des modèles. Conseils pour collecter, analyser et appliquer efficacement les données<p>Johnson montre à quel point les données sont essentielles non seulement pour pouvoir les domaines à améliorer, mais aussi pour donner un aperçu des étapes nécessaires pour favoriser un changement positif et créer une culture de haute performance pour tous les élèves, en particulier ceux qui ont tendance à être traditionnels. Référence indispensable pour toute école soutenue à un processus d'évaluation de la qualité, ce manuel convivial présente des méthodes pratiques d'analyse des données et de développement d'une stratégie qui donne aux enseignants et aux administrateurs des chances égales de réussite.</p>Caractéristiques. Sous-titre - Comment mesurer l'équité dans nos écoles Auteur : Ruth S. Johnson. Auteur Affiliation - Université d'État de Californie, Los Angeles. Reliure - Livre de poche.. Pages - 336. Langue - anglais.. Date de publication - 25-juin-02. Code du sujet principal - Prise de décision axée sur les données - CAC.. Poids de l'article - 27 oz.À propos de l'auteur<p>Ruth S. Johnson est professeur émérite à la California State University, Los Angeles. Elle a servi dans une variété de milieux éducatifs dans le New Jersey et en Californie. Ruth a reçu son Ed. D. en 1985 de Rutgers, l'Université d'État du New Jersey. Sa thèse intitulée Une étude exploratoire de l'étiquetage académique, des réalisations des étudiants et des caractéristiques ethnographiques des étudiants.</p>- SKU: CRWN211

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Utiliser les Données pour Combler l'Écart de Réussite Comment Mesurer l'Équité dans Nos Écoles&44; Livre de Poche

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            <h3>4 paiements identiques</h3>
            <h4 class="gray">Achetez ce que vous aimez et échelonnez le paiement. C'est aussi simple que ça.</h4>
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