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Éducatif pour Jeunes Enfants avec Troubles du Spectre de l'Autisme, Broché

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<p>Toutes les 20 minutes, un autre enfant est diagnostiqué avec l'autisme. êtes-vous prêt à relever ce défi éducatif croissant? Ce guide autorisé pour les praticiens, les premiers intervenants, les enseignants, les conseillers scolaires et les psychologues fournit des stratégies pratiques pour répondre aux besoins uniques des enfants sur le spectre de l'autisme et de leurs familles. S'appuyant sur des recherches actuelles et des pratiques basées sur des preuves, les auteurs discutent des causes de l'autisme et des méthodes de présentation pour éduquer les enfants et aider leurs familles à soutenir le processus éducatif. Chaque chapitre se concentre sur un problème critique et offre des solutions, y compris</p>. Améliorer les compétences en communication, socialisation, généralisation et autogestion. Instructions de conception, intervention et évaluation. Incluant les familles dans des objectifs et des interventions en développement. Utiliser les intérêts particuliers des élèves pour fournir des instructions. Compréhension et prévention des comportements difficiles. Évaluer les pratiques pour promouvoir des résultats réussis pour les étudiants, les familles et les praticiens<p>Sont inclus des formulaires, des graphiques et des activités pour aider les praticiens et les familles à réaliser des programmes d'apprentissage. Éduquer les jeunes enfants avec des troubles du spectre de l'autisme vous donnera des perspectives et des outils pour faire une différence dans l'apprentissage et la vie des étudiants avec des troubles du spectre de l'autisme.</p>Caractéristiques. Éduquer les jeunes enfants avec des troubles du spectre de l'autisme. Auteur - Erin E. Barton. Auteur principal - Université du Colorado Denver. Autre auteur - Beth Harn. Reliure - Broché. Pages - 336. Date de publication - 22-mai-12. Code de sujet principal - Troubles du spectre de l'autisme - CC4. Année - 2012. Poids de l'article - 24 oz. À propos de l'auteur<p>Erin E. Barton, docteur, BCBA-D, est un professeur assistant à l'école d'éducation et de développement humain à l'Université du Colorado Denver. Elle enseigne des cours en éducation spécialisée pour la petite enfance sur des évaluations basées sur des preuves et des pratiques d'intervention pour les jeunes enfants ayant des besoins spéciaux et leurs familles. Elle est une analyste de comportement certifiée Board et a travaillé avec des enfants et des familles dans des environnements scolaires, domestiques et cliniques. Avant de prendre sa place actuelle, elle était enseignante en éducation spécialisée pour les écoles publiques de Chicago où elle a appris aux jeunes enfants autistes. Dr. Barton se spécialise dans l'éducation des jeunes enfants ayant des troubles du développement dans des contextes inclusifs et naturalistes. Ses intérêts de recherche incluent l'intervention précoce et l'identification des jeunes enfants autistes, des interventions comportementales pour inclure les jeunes enfants ayant des handicaps de développement dans les classes d'éducation générale et le développement professionnel des enseignants en éducation spécialisée pour la petite enfance. Elle a publié plusieurs papiers sur des pratiques basées sur des preuves pour les jeunes enfants autistes. De plus, elle fournit régulièrement des développements professionnels aux programmes, écoles, districts et états selon des pratiques d'intervention précoce basées sur des preuves pour les jeunes enfants ayant des besoins spéciaux et leurs familles.</p>- SKU : CRWN2804

Éditeur

Date de parution

ISBN-13

ISBN-10

Titre

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